Za poslednie 20 let w shkolah proizoshli suschestwennye izmeneniq, prichem gorazdo bol'she wnimaniq stalo udelqt'sq podotchetnosti. Potrebnost' w podotchetnosti obuslowliwaet neobhodimost' razrabotki obrazowatel'nogo scenariq w kachestwe mehanizma powysheniq äffektiwnosti shkol i klassow.chistym rezul'tatom sprosa na podotchetnost' stalo sozdanie nowoj sredy dlq obrazowaniq. Prosche goworq, obschestwennost' uzhe ne prinimaet uslowiq, harakterizuüschiesq (1) rostom rashodow na obrazowanie i (2) snizheniem pokazatelej uspewaemosti uchaschihsq. Ona hochet, chtoby uchitel'skoe soobschestwo dalo otchet o postoqnno rastuschih rashodah na obrazowanie. Ponimaq, chto suschestwuet mnogo neprawil'nyh predstawlenij o podotchetnosti uchitelej i chto suschestwuet nastoqtel'naq neobhodimost' prowedeniq ob#ektiwnogo issledowaniq w ätoj oblasti, äta problema byla wybrana, i byla predprinqta popytka prijti k nekotorym wywodam, kotorye takzhe predstawlqli by ogromnyj interes dlq administratorow obrazowaniq, direktorow/direktorow shkol i pedagogicheskogo soobschestwa w celom.