36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Oprogramowanie przenika teraz wszystkie dziedziny ¿ycia codziennego. Wraz ze wzrostem znaczenia oprogramowania ro¿nie równie¿ znaczenie szkolenia tych, którzy mimo cäej jego z¿o¿ono¿ci s¿ w stanie tworzy¿ oprogramowanie o wysokiej jako¿ci. Jednak jak dot¿d brakowäo metodologicznie zdrowych stwierdze¿ na temat tego wszystkiego, co jest cz¿¿ci¿ dobrej edukacji w zakresie in¿ynierii oprogramowania. Na podstawie zaprojektowanego projektu badawczego opracowano dydaktyk¿ w zakresie in¿ynierii oprogramowania. W oparciu o profile kompetencyjne dobrych in¿ynierów oprogramowania, w celu osi¿gni¿cia tych…mehr

Produktbeschreibung
Oprogramowanie przenika teraz wszystkie dziedziny ¿ycia codziennego. Wraz ze wzrostem znaczenia oprogramowania ro¿nie równie¿ znaczenie szkolenia tych, którzy mimo cäej jego z¿o¿ono¿ci s¿ w stanie tworzy¿ oprogramowanie o wysokiej jako¿ci. Jednak jak dot¿d brakowäo metodologicznie zdrowych stwierdze¿ na temat tego wszystkiego, co jest cz¿¿ci¿ dobrej edukacji w zakresie in¿ynierii oprogramowania. Na podstawie zaprojektowanego projektu badawczego opracowano dydaktyk¿ w zakresie in¿ynierii oprogramowania. W oparciu o profile kompetencyjne dobrych in¿ynierów oprogramowania, w celu osi¿gni¿cia tych celów kompetencyjnych okre¿lane s¿ dziäania w zakresie nauczania uniwersyteckiego. Wreszcie, ¿rodki te maj¿ by¿ oceniane w sposób zorientowany na kompetencje. Kluczowe elementy podej¿cia badawczego obejmuj¿ zatem profil kompetencyjny, zorientowany na kompetencje dalszy rozwój koncepcji nauczania na tej podstawie oraz systematyczn¿ ocen¿ skuteczno¿ci tych koncepcji nauczania w celu wyci¿gni¿cia wniosków na temat procesów nauczania-nauczania i ich wzajemnych powi¿zä.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Dr. Yvonne Sedelmaier studierte Pädagogik, promovierte zur Fachdidaktik Software Engineering und forscht an der Hochschule Coburg. Schwerpunkte liegen im Bereich überfachlicher Kompetenzen in der Hochschullehre, insbesondere der Informatik. Sie arbeitete als Projektleiterin und Geschäftsstellenleiterin im Bildungsbereich und im Qualitätsmanagement.