V rabote vydeleny osnovnye napravleniya, formy i indikatory obrazovatel'nogo razvitiya v uchebnyh zavedeniyah Velikobritanii. Rassmotreny teoreticheskie osnovy pokazatelej v obrazovanii, vyyavleny funkcii podrazdelenij obrazovatel'nogo razvitiya v uchebnyh zavedeniyah. Otmechena rol' Dekady OON "Obrazovanie dlya ustojchivogo razvitiya" (2005-2014gg.) v sovershenstvovanii podhodov k vyyavleniju pokazatelej. Predpolagaetsya, chto pokazateli obrazovatel'nogo razvitiya v Velikobritanii mogut rassmatrivat'sya kak metodologicheskaya osnova vzaimodejstviya uchastnikov v ramkah mezhdunarodnyh programm ocenki rezul'tatov v obrazovanii. Pokazano razvitie podhodov k vyyavleniju pokazatelej rezul'tatov obucheniya v Britanskih shkolah. Otmechena napravlennost' razrabatyvaemyh v Britanii kriteriev na usilenie processov demokratizacii vnutri obrazovatel'nyh organizacij. Rabota adresovana rabotnikam organov upravleniya obrazovaniem i rukovoditelyam obrazovatel'nyh uchrezhdenij, a takzhe vsem licam, interesujushhimsya problemami ocenki kachestva obrazovatel'nogo razvitiya.