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Questo lavoro mette in luce il ruolo di come la politica educativa di formazione degli insegnanti per l'istruzione tecnica professionale sia soggetta e consenta alle nuove forme di lavoro e produzione presso l'Unità Integrata SESI/SENAI nel comune di Rio Verde - Goiás. I risultati mostrano che manca una normativa sulle politiche di formazione degli insegnanti per l'istruzione tecnico-professionale. Le linee guida trovate affrontano questa formazione con poche argomentazioni pedagogiche e politiche, il che, in un certo senso, ci porta a dedurre che non sia un modo trovato dallo Stato per svincolarsi da questa formazione, che tiene conto di una possibile "sottomissione consensuale" tra lo Stato e gli Istituti di Istruzione Professionale nel senso che questa formazione non è efficace. Per quanto riguarda l'Unità Integrata SESI/SENAI di Rio Verde-GO, come è emerso dalla ricerca, c'è una preoccupazione sia per la formazione iniziale che per quella continua dei suoi insegnanti, un fattore che rende esplicita una politica istituzionale di assunzione di insegnanti con formazione pedagogica e anche un sostegno legale per l'integrazione pedagogica nei corsi di formazione continua.