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A presente pesquisa científica justifica-se pelo desejo do autor de refletir sobre os impactos e desafios na educação profissional, especificamente nos cursos de técnico em contabilidade, à época de 1997 a 2004, na cidade de Lages - SC. Nesse período ministrei aulas como professor de escola pública estadual para alunos de técnico em contabilidade, acompanhando então, a descentralização da educação profissional do ensino regular do profissionalizante. Evidenciou-se, a partir daí a percepção e inquietação sobre possíveis impactos sociais referentes a esta descentralização. A pesquisa está…mehr

Produktbeschreibung
A presente pesquisa científica justifica-se pelo desejo do autor de refletir sobre os impactos e desafios na educação profissional, especificamente nos cursos de técnico em contabilidade, à época de 1997 a 2004, na cidade de Lages - SC. Nesse período ministrei aulas como professor de escola pública estadual para alunos de técnico em contabilidade, acompanhando então, a descentralização da educação profissional do ensino regular do profissionalizante. Evidenciou-se, a partir daí a percepção e inquietação sobre possíveis impactos sociais referentes a esta descentralização. A pesquisa está alicerçada na epistemologia histórico critica e buscou estudar, refletir e verificar historicamente os impactos e desafios dessas mudanças em Lages (SC), no período de 1997 a 2004.
Autorenporträt
Graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE (1990) e Pós-Graduação em Qualidade & Produtividade pela UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE (2000).Mestrado em Educação pela UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE (2015). Professor titular no Centro Universitário UNIFACVEST (Lages - SC) desde 2003 e professor do SENAC.