Politiche di formazione continua per gli insegnanti
Stabilire le letture da un contesto
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Questo lavoro è stato sviluppato pensando al processo di formazione continua degli insegnanti, che studia, in un contesto storico del comune di Marau/RS, problematizzando i diversi eventi formativi offerti dall'Autorità Pubblica - attraverso l'Assessorato comunale all'Istruzione - agli insegnanti di quella rete educativa comunale nel taglio storico di un decennio (2000 - 2010). Questa ricerca intende, quindi, analizzare i processi concreti di formazione continua degli insegnanti, a partire dallo studio specifico degli eventi formativi organizzati in una rete pubblica comunale. A tal fine, la...
Questo lavoro è stato sviluppato pensando al processo di formazione continua degli insegnanti, che studia, in un contesto storico del comune di Marau/RS, problematizzando i diversi eventi formativi offerti dall'Autorità Pubblica - attraverso l'Assessorato comunale all'Istruzione - agli insegnanti di quella rete educativa comunale nel taglio storico di un decennio (2000 - 2010). Questa ricerca intende, quindi, analizzare i processi concreti di formazione continua degli insegnanti, a partire dallo studio specifico degli eventi formativi organizzati in una rete pubblica comunale. A tal fine, la ricerca è stata ancorata all'analisi documentaria volta a gettare uno sguardo sulle procedure metodologiche e sui contenuti utilizzati negli eventi di formazione in rilievo. Inoltre, è stata effettuata una rassegna bibliografica tematica, facendo riferimento ad autori che trattano la formazione continua con un prisma critico, oltre che in parallelo con alcuni dei documenti legali e delle linee guida che sono alla base della formazione continua degli insegnanti, come la LDB, il Piano di Carriera Comunale, la CONAE e la Costituzione Federale.
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