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Questa ricerca scientifica è giustificata dal desiderio dell'autore di riflettere sugli impatti e le sfide dell'istruzione professionale, in particolare dei corsi per tecnici contabili, dal 1997 al 2004, nella città di Lages - SC. Durante questo periodo, ho insegnato agli studenti di tecnica contabile in una scuola pubblica statale, in seguito al decentramento dell'istruzione professionale da regolare a professionale. Da quel momento in poi, sono diventata consapevole e preoccupata dei possibili impatti sociali di questo decentramento. La ricerca si basa sull'epistemologia storica critica e ha cercato di studiare, riflettere e verificare storicamente gli impatti e le sfide di questi cambiamenti a Lages (SC) tra il 1997 e il 2004.