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Attraverso l'analisi della legislazione in materia - LDB 9394/96, parere CNE/CEB 11/2000, Piano Nazionale di Educazione e Costituzione Federale del 1988 - abbiamo cercato di analizzare i risultati raggiunti dal Programma di Alfabetizzazione Solidale (PAS) in collaborazione con l'Università Federale di Santa Maria - UFSM, nel processo di trasformazione degli insegnanti in alfabetizzatori popolari. I comuni che partecipano a questa ricerca sono partner dell'Università e del PAS. Le attività pedagogiche si sono svolte nel Piauí, nella Regione Semi-Arida (comuni di Caldeirão Grande do Piauí, Fronteiras, Pio IX e São Julião). Attraverso l'applicazione di un questionario e l'osservazione dei partecipanti, è emerso che i discenti e gli insegnanti di alfabetizzazione ritengono che è attraverso l'istruzione che saranno in grado di partecipare in modo più significativo alle loro comunità e di articolare azioni volte a cambiare il loro contesto politico e socio-culturale. Il Programma di alfabetizzazione solidale è stato quindi presentato come un modo per ridurre i tassi di analfabetismo in Brasile, un Paese con gravi disuguaglianze regionali.