Andere Kunden interessierten sich auch für
![Migration und europäische Zuwanderungspolitik. Eine Studie über Einstellungen und Vorstellungen von Schüler(innen) und Student(innen) in Marokko, Frankreich und Deutschland]( "Migration und europäische Zuwanderungspolitik. Eine Studie über Einstellungen und Vorstellungen von Schüler(innen) und Student(innen) in Marokko, Frankreich und Deutschland")
Migration und europäische Zuwanderungspolitik. Eine Studie über Einstellungen und Vorstellungen von Schüler(innen) und Student(innen) in Marokko, Frankreich und Deutschland24,90 €![Die Erfindung der Lernlandschaft]( "Die Erfindung der Lernlandschaft")
Die Erfindung der Lernlandschaft12,98 €![Privatisierung von Sicherheit und Frieden?]( "Privatisierung von Sicherheit und Frieden?")
Privatisierung von Sicherheit und Frieden?101,40 €![Wissen - Macht - Meinung]( "Wissen - Macht - Meinung")
Wissen - Macht - Meinung18,90 €![Innovationspolitik in globalisierten Arenen]( "Innovationspolitik in globalisierten Arenen")
Innovationspolitik in globalisierten Arenen54,99 €![Ko-Evolution von Gesellschaft und funktionalem Staat]( "Ko-Evolution von Gesellschaft und funktionalem Staat")
Ko-Evolution von Gesellschaft und funktionalem Staat39,99 €![Eine Studie über die staatliche Hegemonie bei der Umsetzung von Familienplanungspolitiken]( "Eine Studie über die staatliche Hegemonie bei der Umsetzung von Familienplanungspolitiken")
Eine Studie über die staatliche Hegemonie bei der Umsetzung von Familienplanungspolitiken45,90 €
Interessieren sich Kinder für politische Themen? Was wissen Kinder über Politik und politische Akteure? Und wie denken sie darüber? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das vorliegende Buch. Es wird theoretisches und praktisches Wissen zum politischen Weltbild von Kindern und zu dessen Entstehung vermittelt. Nach einer Einführung in die politische Sozialisation wird ein Überblick über Forschungsergebnisse vorliegender Studien zu denpolitischen Orientierungen von Kindern gegeben und es werden Thesen zu deren Stabilität erörtert. Zentraler Teil des Buches ist die anschließende Beschreibung einer empirischen Untersuchung zum Politikbild von Kindern des vierten und siebten Schuljahres. Aus den Ergebnissen der Studie werden praktische Schlussfolgerungen und Handlungsanweisungen für die politische Bildung abgeleitet.