Ce livre est le résultat d'une recherche dont l'objectif était d'analyser la politique de diversité et d'inclusion de l'IF de Bahia dans la perspective de promouvoir l'accès et la permanence des personnes handicapées dans les activités proposées par l'Institut. Il s'agissait d'une recherche qualitative, caractérisée comme interprétative et critique, qui a été réalisée, notamment, par des recherches bibliographiques et des recherches sur le terrain, à l'aide de questionnaires et d'entretiens semi-structurés. L'étude a abordé les aspects historiques de l'éducation spéciale dans une perspective d'inclusion au Brésil, en expliquant, de manière contextualisée, les aspects importants du processus d'inclusion des personnes handicapées dans le pays, ainsi que la politique de diversité et d'inclusion de l'IF Baiano et la mise en ¿uvre du Noyau d'assistance aux personnes ayant des besoins spécifiques - Napne. Le principal défi de cette tentative était de révéler si et comment la politique d'inclusion contribue à la permanence réussie des étudiants handicapés dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.