Peer Egtved

Politische Mündigkeit durch digital-forschendes Lernen im Politikunterricht

Zum Umgang mit offenen Daten und öffentlichen Statistiken

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Ständig stoßen wir auf quantitative Daten, Statistiken und Diagramme im Internet, in Zeitungen und Fernsehen. Dieser Band beschäftigt sich mit dem "digital-forschenden Lernen" mit offenen Daten und öffentlichen Statistiken im Politikunterricht. Es werden Datenquellen hinsichtlich ihrer Verwendbarkeit im Rahmen des Politik- und Wirtschaftsunterrichts anhand von fachdidaktischen Kriterien untersucht. Ziel ist die Förderung der politischen Mündigkeit der Schüler durch quantitative Daten bzw. Urteils- und Handlungsfähigkeit sowie Datenkompetenz.

Produktdetails

• Politische Bildung
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-40074-3
• 1. Aufl. 2023
• Seitenzahl: 492
• Erscheinungstermin: 3. Juni 2023
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 27mm
• Gewicht: 638g
• ISBN-13: 9783658400743
• ISBN-10: 3658400749
• Artikelnr.: 66338938

Autorenporträt

Dr. Peer Egtved ist Akademischer Rat für Politikwissenschaft und Politikdidaktik an der Europa-Universität Flensburg.

Inhaltsangabe

Einleitung.- Logik des digital-forschenden Lernens im Politik- und Wirtschaftsunterricht.- Datenkompetenz im Politikunterricht: Offene Daten und öffentliche Statistiken als Grundlage für eine kritisch-rationale Analyse.- Fachdidaktische Analyse ausgewählter öffentlicher Statistiken sowie Open-Data-Projekte.- Wie wirklich ist die quantitative Datenwirklichkeit, wenn man diese kritisch-rational analysiert?.- Quantitative Daten müssen sich in der Realität bewähren, um als vorübergehend wahr, im Sinne des Kritischen Rationalismus, zu gelten.- Fachdidaktische Proben zur (ersten) Beurteilung des konzeptionellen Ansatzes des digital-forschenden Lernens.- Literatur.- Sachwortverzeichnis.