Politische Subjektivität und Emotionen bei jungen Frauen - Martínez Padrón, Daniela;Llano Posada, Camila
54,90 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
0 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Dieser Text ist eine Systematisierung von Erfahrungen, die im Rahmen eines Abschlussprojekts entstanden sind. Sein Ziel ist es, den Prozess des Aufbaus politischer Subjektivität und ihre Beziehung zu Emotionen durch den Prozess der Gruppe des Jesuiten-Flüchtlingsdienstes (JRS) an der José María Vélaz Secondary School in Suba im Jahr 2017 kennenzulernen. Es wurden drei halbstrukturierte Tiefeninterviews mit drei Schülern der elften Klasse geführt, die der JRS-Gruppe seit einem Jahr oder länger angehören und die meisten der organisierten Sitzungen und Aktivitäten besucht und daran teilgenommen…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Dieser Text ist eine Systematisierung von Erfahrungen, die im Rahmen eines Abschlussprojekts entstanden sind. Sein Ziel ist es, den Prozess des Aufbaus politischer Subjektivität und ihre Beziehung zu Emotionen durch den Prozess der Gruppe des Jesuiten-Flüchtlingsdienstes (JRS) an der José María Vélaz Secondary School in Suba im Jahr 2017 kennenzulernen. Es wurden drei halbstrukturierte Tiefeninterviews mit drei Schülern der elften Klasse geführt, die der JRS-Gruppe seit einem Jahr oder länger angehören und die meisten der organisierten Sitzungen und Aktivitäten besucht und daran teilgenommen haben. Es wurde festgestellt, dass für die Schüler die Emotionen, die durch ihren Kontext erzeugt werden, diejenigen sind, die ihr transformatives Handeln als Friedensvermittler anregen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Psicologi della Pontificia Universidad Javeriana di Bogotá, Colombia. Abbiamo effettuato una sistematizzazione delle esperienze della nostra pratica di violenza sociopolitica e di intervento psicosociale, a seguito della quale abbiamo ottenuto esperienze arricchenti e percezioni diverse sul contesto sociopolitico di alcuni degli studenti con cui abbiamo lavorato.