Poprzez studium przypadku pi¿ciu portugalskich szpitali starali¿my si¿ scharakteryzowä prowadzon¿ przez nie dziäalno¿¿ szkoleniow¿, ich polityk¿ i praktyki w zakresie zarz¿dzania szkoleniami zawodowymi. Jednostki te cierpi¿ szczególnie z powodu hierarchicznego podporz¿dkowania, które jest raczej skoncentrowane w organach zarz¿dzaj¿cych samych szpitali oraz w Centralnej Administracji Systemu Opieki Zdrowotnej. S¿ one cz¿¿ciowo uzale¿nione od finansowania zewn¿trznego - programów z Europejskiego Funduszu Spo¿ecznego - w celu zapewnienia szkole¿, które zwi¿kszaj¿ ich wewn¿trzn¿ zdolno¿¿ reagowania. Istnieje silny nacisk na rozwój i stä¿ aktualizacj¿ umiej¿tno¿ci technicznych profesjonalistów, ze wzgl¿du na charakter ich funkcji, zaniedbuj¿c nieco rozwój umiej¿tno¿ci relacyjnych, czynnika niezb¿dnego dla dobrej komunikacji w opiece zdrowotnej. Dane z badä studiów przypadku pokazuj¿, ¿e profesjonali¿ci s¿ w niewielkim stopniu zaangäowani w proces zarz¿dzania szkoleniami, od analizy potrzeb do ewaluacji szkole¿, zarówno w¿asnych, jak i samych szkole¿.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.