Georges Diawara

Políticas educativas en Malí entre la crisis escolar y la crisis social

Gestión de conflictos en las escuelas de 1990 a 2008

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Produktbeschreibung

¿Cómo anticipar y gestionar los conflictos en las escuelas de Malí en un contexto de crisis? Este estudio analiza y critica la evolución de la crisis escolar y la crisis social en Malí entre 1990 y 2008, y propone formas de anticipar y gestionar los conflictos en las escuelas. Las lecciones aprendidas son que la crisis escolar, que lleva más de 20 años en Malí, tiene su origen y la explicación de su permanencia en la mala gobernanza del país, que ha obligado al Estado maliense a desentenderse de tres sectores sociales muy sensibles: Educación, Sanidad e Hidráulica, abiertas a las reglas del mercado; los padres en general han sido ineficaces en la gestión de los conflictos, mostrando inorganización e indiferencia cuando no complicidad; el corporativismo de alumnos, estudiantes y profesores es un elemento clave en la lectura de la crisis escolar y lo es desde 1968; en un contexto de corrupción generalizada, el espacio escolar y universitario se ha convertido en el crisol de verdaderas redes de autopromoción, de enriquecimiento sin escrúpulos y sobre todo de medios de chantaje. ..

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Produktdetails

• Verlag: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Seitenzahl: 248
• Erscheinungstermin: 4. November 2021
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 15mm
• Gewicht: 387g
• ISBN-13: 9786204241593
• ISBN-10: 6204241591
• Artikelnr.: 63476457

Autorenporträt

Doctor Georges DIAWARA nacido el 3 de febrero de 1954 en Kakolou, Círculo de Kayes en Malí.Estudios fundamentales y secundarios en Malí y estudios superiores en Malí y Francia en Literatura Moderna, Ciencias Sociales y Ciencias de la Educación.Profesor en la Escuela Secundaria, Profesor-Investigador en la Universidad y Escuelas Secundarias y Consultor independiente