Políticas educativas y PIBID
Reflexiones sobre discursos de poder y autoridad
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La educación en Brasil se rige por la Ley de Directrices y Bases (LDB) y se basa en los principios de pluralismo, libertad y tolerancia de ideas. El PIBID se inserta en el contexto escolar como una herramienta de la acción gubernamental en la estructuración de la educación, y tiene como objetivo fomentar y mejorar la formación del profesorado a través de la práctica de metodologías multidisciplinares e innovadoras para mejorar la calidad de la educación pública. PIBID-BIO UFSJ pretende introducir el método de enseñanza de la ciencia por la investigación en las escuelas, teniendo c...
La educación en Brasil se rige por la Ley de Directrices y Bases (LDB) y se basa en los principios de pluralismo, libertad y tolerancia de ideas. El PIBID se inserta en el contexto escolar como una herramienta de la acción gubernamental en la estructuración de la educación, y tiene como objetivo fomentar y mejorar la formación del profesorado a través de la práctica de metodologías multidisciplinares e innovadoras para mejorar la calidad de la educación pública. PIBID-BIO UFSJ pretende introducir el método de enseñanza de la ciencia por la investigación en las escuelas, teniendo como ejes transversales la biología molecular y la evolución aplicada bajo el tema "De la Planta a la Medicina". A pesar del reconocimiento institucional del programa, el grupo de trabajo tuvo dificultades para llevar a cabo las actividades propuestas. Este impedimento se relaciona con las restricciones impuestas por las políticas estatales, especialmente las vinculadas a la implementación de los CBC y las políticas de evaluación de los aprendizajes. En este trabajo, buscamos explorar cómo las políticas públicas dirigidas a la educación son interpretadas en el contexto de las escuelas participantes del PIBID-Bio UFSJ y reflexionar sobre los discursos de poder expresados en estas relaciones.
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