Políticas públicas ambientais no Território Rural Vale do Guaporé, RO - Ferreira Borges, Aurélio;C.S. Borges, Maria Anjos
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Território é espaço ininterrupto, abrangendo cidades e campo. É ambiente, economia, coletividade, cultura e instituições. O Vale do Guaporé possui florestas de várzea e tropical, árvores colossais e matas de igapó quase intransponíveis. O principal rio é o Guaporé. No seu percurso, vai descrevendo florestas e planícies. A floresta é um espectro, e os poetas sabem disso. A planície é a emoção que nos engrandece. A aspiração emblemática dessas paisagens se desponta na produção do fantasioso aonde a vastidão transporta à abstração. Povos tradicionais mulheres das águas e das florestas, indígenas,…mehr

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Produktbeschreibung
Território é espaço ininterrupto, abrangendo cidades e campo. É ambiente, economia, coletividade, cultura e instituições. O Vale do Guaporé possui florestas de várzea e tropical, árvores colossais e matas de igapó quase intransponíveis. O principal rio é o Guaporé. No seu percurso, vai descrevendo florestas e planícies. A floresta é um espectro, e os poetas sabem disso. A planície é a emoção que nos engrandece. A aspiração emblemática dessas paisagens se desponta na produção do fantasioso aonde a vastidão transporta à abstração. Povos tradicionais mulheres das águas e das florestas, indígenas, quilombolas e ribeirinhos têm patrimônio cultural concebido por expressões e técnicas, junto com os artefatos e lugares culturais que lhes são associados. Vivem das e nas florestas e ribeiras, na invenção do seu modo de vida, experienciam tecnologias de alteridades e entrecruzamentos. As culturas se mesclam, se superpõem, renascem e revigoram constantemente a vivência entre o mundo das águas e o mundo das florestas. O patrimônio é recriado em função de sua interação com a natureza e de sua história. Geram identidade e continuidade. Promove a diversidade cultural e a criatividade humana.
Autorenporträt
Borges ha conseguito un dottorato di ricerca in Ingegneria forestale. Ha pubblicato articoli, capitoli di libri e libri sulle tecnologie didattiche. Coordina un progetto finanziato dal CNPq; Coradini ha un Master in Educazione professionale e tecnologica. Ha pubblicato un articolo sulla gestione della scuola; Dutra ha conseguito un Master in Educazione Professionale e Tecnologica. Ha pubblicato articoli sulle Tecnologie sociali.