Políticas públicas de formação continuada de docentes - Fröhlich, Marcelo Augusto
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Políticas públicas de formação continuada de docentes: dos marcos legais à realidade de duas redes municipais de ensino do Rio Grande do Sul é uma investigação que se debruçou sobre duas realidades de redes municipais de ensino para investigar como os dirigentes municipais de educação preveem a formação continuada de professores nas definições das políticas públicas de suas redes, e de que forma essas políticas públicas são construídas com a participação dos professores. A obra apoiou-se no paradigma construtivista e desenvolveu suas considerações a partir da análise de conteúdo, gravitando em…mehr

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Produktbeschreibung
Políticas públicas de formação continuada de docentes: dos marcos legais à realidade de duas redes municipais de ensino do Rio Grande do Sul é uma investigação que se debruçou sobre duas realidades de redes municipais de ensino para investigar como os dirigentes municipais de educação preveem a formação continuada de professores nas definições das políticas públicas de suas redes, e de que forma essas políticas públicas são construídas com a participação dos professores. A obra apoiou-se no paradigma construtivista e desenvolveu suas considerações a partir da análise de conteúdo, gravitando em torno das seguintes categorias: políticas públicas ¿ gestão democrática ¿ formação continuada de professores ¿ qualidade da educação e participação docente.
Autorenporträt
Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2000) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010). Atualmente é professor do Instituto Ivoti na formação de professores em Nível Normal e docente no Ensino Superior na formação de professores em Letras e Pedagogia.