Políticas públicas para la EJA en Mato Grosso - Silva, Maurenilce; Gentil, Heloisa
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La experiencia con la EJA me sitúa como un ser en permanente aprendizaje, tanto que me convertí en investigador de una de las innumerables problemáticas de la escuela de jóvenes y adultos para desvelar, a través de los protagonistas sociales de este contexto, sus angustias y perspectivas. Las "Políticas Públicas de EJA en Mato Grosso (2002-2017) y sus implicaciones administrativas, políticas y pedagógicas en los CEJA de Cáceres-MT" es la disertación de la Maestría, inscrita en la línea de investigación Formación Docente, Políticas y Prácticas Pedagógicas del Programa de Postgrado en Educación…mehr

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Produktbeschreibung
La experiencia con la EJA me sitúa como un ser en permanente aprendizaje, tanto que me convertí en investigador de una de las innumerables problemáticas de la escuela de jóvenes y adultos para desvelar, a través de los protagonistas sociales de este contexto, sus angustias y perspectivas. Las "Políticas Públicas de EJA en Mato Grosso (2002-2017) y sus implicaciones administrativas, políticas y pedagógicas en los CEJA de Cáceres-MT" es la disertación de la Maestría, inscrita en la línea de investigación Formación Docente, Políticas y Prácticas Pedagógicas del Programa de Postgrado en Educación de la Universidad del Estado de Mato Grosso (UNEMAT) en Cáceres-MT, bajo la orientación de la Prof. Dra. Heloisa Salles, de la Universidad de Mato Grosso (UNEMAT) en Cáceres-MT. Dra. Heloisa Salles Gentil, con el objetivo de analizar las Normas de Organización Pedagógica (ROP) 2017, en el ámbito de las políticas públicas de la EJA en MT (2002-2017) y sus implicaciones administrativas, políticas y pedagógicas en el CEJA de Cáceres-MT. En esta investigación, la EJA es objeto central de estudios, debates y análisis de documentos y experiencias, para expresar historias y anhelos de un contexto atravesado por cambios repentinos, que alteran todo su funcionamiento.
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Autorenporträt
Master in Educazione presso il Programma post-laurea in Educazione dell'UNEMAT nella linea di ricerca Formazione degli insegnanti, politiche e pratiche pedagogiche. Laureato in Pedagogia. Esperienza nell'insegnamento, nel coordinamento pedagogico, nella gestione scolastica dell'istruzione di base, dell'EAD, dell'EJA e nella formazione continua degli insegnanti.