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Trabalhos na Educação devem ser realizados com muito planejamento e definição sobre o que vai ser desenvolvido. O estudo analisa as propostas do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil no que se diz respeito a Movimento, Música e Artes Visuais. E faz uma comparação com as propostas do Sistema Apostilado do Positivo. Tem como objetivo expor os pontos positivos e o que o Material Didático deixa de abordar, também observamos quais são suas limitações para os professores transmitirem os conteúdos para os alunos. Esse estudo possibilita uma reflexão sobre o que é tratado e como devemos utilizar um Material Didático.…mehr

Produktbeschreibung
Trabalhos na Educação devem ser realizados com muito planejamento e definição sobre o que vai ser desenvolvido. O estudo analisa as propostas do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil no que se diz respeito a Movimento, Música e Artes Visuais. E faz uma comparação com as propostas do Sistema Apostilado do Positivo. Tem como objetivo expor os pontos positivos e o que o Material Didático deixa de abordar, também observamos quais são suas limitações para os professores transmitirem os conteúdos para os alunos. Esse estudo possibilita uma reflexão sobre o que é tratado e como devemos utilizar um Material Didático.
Autorenporträt
Professores formados pela FCT- UNESP, graduados em Licenciatura, pesquisadores também na UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (UNESP) em Presidente Prudente - SP. Atuam junto ao GAsPERR (Grupo de Pesquisa Produção do Espaço e Redefinições Regionais), desenvolvendo pesquisas científicas.