Andere Kunden interessierten sich auch für
![Viki i ponimanie prochitannogo na anglijskom qzyke]( "Viki i ponimanie prochitannogo na anglijskom qzyke")
Viki i ponimanie prochitannogo na anglijskom qzyke57,99 €![Strategii ponimaniq prochitannogo]( "Strategii ponimaniq prochitannogo")
Strategii ponimaniq prochitannogo36,99 €![Vliqnie trewozhnosti pri rabote s textom na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq EFL]( "Vliqnie trewozhnosti pri rabote s textom na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq EFL")
Vliqnie trewozhnosti pri rabote s textom na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq EFL23,99 €![Parsing: Ego wliqnie na pis'mennuü rabotu uchaschihsq 10 klassa]( "Parsing: Ego wliqnie na pis'mennuü rabotu uchaschihsq 10 klassa")
Parsing: Ego wliqnie na pis'mennuü rabotu uchaschihsq 10 klassa13,99 €![Virtual'noe prostranstwo i ego wliqnie na obuchenie]( "Virtual'noe prostranstwo i ego wliqnie na obuchenie")
Virtual'noe prostranstwo i ego wliqnie na obuchenie40,99 €![VLIYaNIE KOOPERATIVNOGO OBUChENIYa NA USPEVAEMOST' UChAShhIHSYa.]( "VLIYaNIE KOOPERATIVNOGO OBUChENIYa NA USPEVAEMOST' UChAShhIHSYa.")
VLIYaNIE KOOPERATIVNOGO OBUChENIYa NA USPEVAEMOST' UChAShhIHSYa.36,99 €![O wozmozhnosti äpistemicheskogo obosnowaniq]( "O wozmozhnosti äpistemicheskogo obosnowaniq")
O wozmozhnosti äpistemicheskogo obosnowaniq23,99 €
Soglasno dokladu ob obrazowanii, podgotowlennomu Organizaciej Ob#edinennyh Nacij po woprosam obrazowaniq, nauki i kul'tury (JuNESKO), 15-letnie shkol'niki w rqde stran Latinskoj Ameriki znachitel'no otstaüt ot uchaschihsq drugih stran mira w chtenii, matematike i estestwennyh naukah.Sredi stran Latinskoj Ameriki, wklüchennyh w analiz, naibolee trewozhnye rezul'taty pokazywaet Peru. Vosem'desqt procentow peruanskih shkol'nikow, prinqwshih uchastie w oprosah, prowalili test po chteniü, ne sumew wypolnit' dazhe samye prostye zadaniq. V takoj zhe situacii okazalis' 40% mexikancew i argentincew; 33% brazil'cew i 28% chilijcew. V Jekwadore chtenie tradicionno rassmatriwaetsq kak prostoe opisanie graficheskih znakow, chtenie radi chteniq, a ne s ego istinnym smyslom, kotoryj zasluzhiwaet analiza i kriticheskoj orientacii dlq ponimaniq prochitannogo.