Cel'ü dannogo issledowaniq bylo opredelenie urownq ponimaniq prochitannogo texta studentami perwyh semestrow wysshego obrazowaniq w Jekwadore. Issledowanie baziruetsq na lingwokognitiwnyh osnowah ponimaniq prochitannogo, predlozhennyh Barretom w ego "Taxonomii", i postulatah Anhelq Lasaro. Rezul'taty polucheny na osnowe deskriptiwnogo analiza razlichnyh sektorow i harakteristik, uchastwuüschih w ätom slozhnom kognitiwnom processe. Ustanowleno, chto studenty treh kursow fakul'teta psihologicheskih nauk, kak prawilo, ispytywaüt trudnosti na urownqh powyshennoj slozhnosti w processe ponimaniq prochitannogo (forma wospriqtiq, detali priznakow); woznikaüt trudnosti pri wypolnenii zadanij na ponimanie prochitannogo, swqzannyh s ulawliwaniem dopolnitel'nyh idej i interpretaciej otdel'nyh detalej w pis'mennom texte. V zaklüchenie mozhno sdelat' wywod o neobhodimosti prowedeniq meropriqtij po razwitiü ponimaniq prochitannogo i integracii chteniq w kachestwe fundamental'noj chasti uchebnogo processa, prewrascheniq ego w skwoznoe naprawlenie professional'noj deqtel'nosti.