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Este livro centra-se na formação dos professores de física e química nos liceus marroquinos como alavanca de desempenho. O principal objetivo é explorar as relações entre os professores de física e química, as suas práticas na sala de aula e as suas representações e crenças sobre a abordagem do ensino e da avaliação nesta disciplina. Este conhecimento poderá contribuir para a conceção de programas de formação de professores de ciências físicas mais eficazes em Marrocos.