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A Educação bilíngue e a problemática da interculturalidade na sala de aula, desde uma perspectiva socioafetiva. Uma pesquisa de campo realizada com o fim de experimentar as relações socioafetivas como um meio facilitador da aceitação da diversidade linguística e cultural na sala de aula. Aborda-se temas como: racismo, xenofobia, multiculturalismo, integração, amizade, respeito, entre outros. Trabalho realizado nas ilhas Canárias, região de grande concentração de nacionalidades, línguas e costumes proveniente dos 5 continentes.
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