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Este livro apresenta uma prática docente articulada a teoria de aprendizagem e matemática desenvolvida por mais de uma década na Escola Básica e Pública do Rio Grande do Sul. Tal prática foi analisada no curso de Mestrado em Ensino de Matemática pela UFRGS em 2010, sob a orientação do professor Dr. Marcus Vinícius de Azevedo Basso. A prática contempla uma forma, o portfólio, e um meio, as tecnologias digitais, para mobilizar o aprender a aprender dos conceitos de Matemática na sala de aula ou fora dela pelos estudantes. Além disso, mostra uma forma de compor a avaliação formativa e somativa deste instrumento Portfólio de Matemática valendo-se da reflexão/metacognição dos estudantes sob sua aprendizagem. Então, após a leitura do livro inove, invente e incorpore o que julgar adequado a sua sala de aula ou a sua prática educativa. Boa Leitura!