Portfolio zum berufsbezogenen Sprachunterricht. Förderung des selbstständigen Sprachenlernens und arbeitsmarktrelevanter Schlüsselkompetenzen
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, , Veranstaltung: ZQ Berufssprachkurse, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um ein Portfolio für die Zusatzqualifikation im Bereich Berufssprachkursen für die Lehrkräfte in Deutschland. Es wird auf verschiedene Aspekte der Erwachsenenbildung, insbesondere in Bezug auf das Sprachenlernen, eingegangen. Es werden auch didaktische Methoden und Aufgaben, Rollen und das professionelle Handeln der Lehrkräfte diskutiert. Als an der Qualifikation teilnehmende Lehrkraft sollte ...
Diplomarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, , Veranstaltung: ZQ Berufssprachkurse, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um ein Portfolio für die Zusatzqualifikation im Bereich Berufssprachkursen für die Lehrkräfte in Deutschland. Es wird auf verschiedene Aspekte der Erwachsenenbildung, insbesondere in Bezug auf das Sprachenlernen, eingegangen. Es werden auch didaktische Methoden und Aufgaben, Rollen und das professionelle Handeln der Lehrkräfte diskutiert. Als an der Qualifikation teilnehmende Lehrkraft sollte ich ein Berufsfeld auswählen. Ich habe eine Gruppe, die seit 2020 bei mir in Hamm einen Berufssprachkurs auf dem Niveau A2 besucht. Die ganze Gruppe ist von einem Logistikunternehmen geschickt und alle sind als Logistikfachkräfte eingestellt. Ich sorge dafür, dass meine Teilnehmenden genügend Pausen bekommen. Ich gebe ihnen die Möglichkeit, Fragen zu stellen. Manchmal haben sie die Möglichkeit, die Rolle des Lehrers zu übernehmen. Die Medien, die ich im Unterricht verwende, sind Lehrbücher, Arbeitsblätter, CDs und Tafeln. Wie wir bereits erfahren haben, wurde Anfang 2020 aufgrund der Ausbreitung von Covid-19 der Präsenzunterricht durch den Fernunterricht ersetzt. Nahezu alle im Unterricht eingesetzten traditionellen Medien haben ihre Rolle verloren. Der Unterricht erfolgte in dieser Zeit mit Hilfe digitaler Medien und Tools. Dozenten sollten in der Lage sein, digitale Medien und Tools zu nutzen. Da ich damals bei der Nutzung von Medieneinsatz auf Hindernisse gestoßen bin, würde ich in dieser Qualifikation gerne lernen, wie ich solche Programme in meinem Unterricht einsetzen kann. Natürlich kommt es im Unterricht gerade in heterogenen Gruppen bei bestimmten Themen wie ¿Gleichberechtigung von Mann und Frau in der Arbeitswelt¿ und ¿Arbeitsteilung im Haushalt¿ manchmal zu Missverständnissen und Konflikten. Ich löste Streitigkeiten, indem ich den Teilnehmenden Informationen über die Kultur und das Recht des Wohnsitzlandes zur Verfügung stellte. Deutschland ist ein Vielvölkerstaat, in dem alle Menschen die gleichen Rechte haben. Daher muss die Kultur des Landes akzeptiert werden. Während meiner Karriere in Deutschland habe ich viele Erfahrungen gesammelt: Man muss alle Mitarbeiter akzeptieren und respektieren, unabhängig von ihrer Religion oder sexuellen Orientierung. Außerdem habe ich gelernt, dass Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit und Teamfähigkeit im Berufsleben sehr wichtig sind. Die Vermittlung dieser Prinzipien im BSK-Unterricht möchte ich in dieser Qualifikation zur Diskussion bringen.
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