Posmodernidad y neoliberalismo. Tensiones y contradicciones que afectan a la función docente
Posmodernidad y neoliberalismo
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Ante el notorio malestar y frustración de docentes, expresados por un "no saber que hacer" respecto de su tarea y sus alumnos, en la Argentina que dejó el neoliberalismo, (implantado a sangre y fuego en 1976 por la dictadura militar, hasta el año 2003 en el que asume un gobierno que cambia la perspectiva política-económica); surgió la necesidad de encontrar explicación a esta situación. Nos encontramos desde el punto de vista de las instituciones, con instituciones estalladas que están allí pero no cumplen ya la función para la que fueron creadas. Y desde el punto de vista de las su...
Ante el notorio malestar y frustración de docentes, expresados por un "no saber que hacer" respecto de su tarea y sus alumnos, en la Argentina que dejó el neoliberalismo, (implantado a sangre y fuego en 1976 por la dictadura militar, hasta el año 2003 en el que asume un gobierno que cambia la perspectiva política-económica); surgió la necesidad de encontrar explicación a esta situación. Nos encontramos desde el punto de vista de las instituciones, con instituciones estalladas que están allí pero no cumplen ya la función para la que fueron creadas. Y desde el punto de vista de las subjetividades con el impacto que ha tenido en ellas el adelgazamiento del orden simbólico, propio de la posmodernidad y de la ideología que acompaña al capitalismo financiero; más el impacto que en ellas imponen las nuevas tecnologías. Todo esto tensiona y presenta contradicciones que dificultan la puesta en forma de la función docente. Que a su vez es un excelente analizador para la comprensión de una época. Este material puede ser de interés para las áreas de la salud, la educación, las Ciencias Sociales. Psicólogos, Sociólogos, Docentes, Médicos etc.
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