27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
payback
14 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

G¿ównym celem studium by¿a analiza mo¿liwo¿ci wyj¿cia poza prace kompetencyjne w kierunku rozwoju konfiguratywnego i krytycznego my¿lenia uj¿tego w modelu spo¿eczno-krytycznym, w ¿rodku zagro¿enia sanitarnego spowodowanego przez pandemi¿ COVID-19. Opieräo si¿ to na konkretnym przypadku, w którym wyniki i postawy naukowe 139 uczniów ósmej klasy San José Educational Institution w gminie Itagüí, w departamencie Antioquia (Kolumbia), s¿ powi¿zane. Uzyskane wyniki wskazuj¿ na potrzeb¿ pedagogiki, która nawet w samym ¿rodku kryzysu stara si¿ zach¿cä m¿odych ludzi do uczenia si¿ w sposób bardziej znacz¿cy i przeksztäcaj¿cy.…mehr

Produktbeschreibung
G¿ównym celem studium by¿a analiza mo¿liwo¿ci wyj¿cia poza prace kompetencyjne w kierunku rozwoju konfiguratywnego i krytycznego my¿lenia uj¿tego w modelu spo¿eczno-krytycznym, w ¿rodku zagro¿enia sanitarnego spowodowanego przez pandemi¿ COVID-19. Opieräo si¿ to na konkretnym przypadku, w którym wyniki i postawy naukowe 139 uczniów ósmej klasy San José Educational Institution w gminie Itagüí, w departamencie Antioquia (Kolumbia), s¿ powi¿zane. Uzyskane wyniki wskazuj¿ na potrzeb¿ pedagogiki, która nawet w samym ¿rodku kryzysu stara si¿ zach¿cä m¿odych ludzi do uczenia si¿ w sposób bardziej znacz¿cy i przeksztäcaj¿cy.
Autorenporträt
Juan Carlos Arango Arango, geboren in Medellin, Colombia. Hij woont in de gemeente Envigado, getrouwd, met een dochter en een zoon. Bacterioloog van beroep, met specialisatie in klinische microbiologie en een master in het onderwijs van de exacte en natuurwetenschappen. Leraar middelbaar basisonderwijs, Institución Educativa San José, Itagüí, Colombia.