Motiwaciq uchaschihsq qwlqetsq odnoj iz osnownyh problem w prepodawanii muzyki w srednej shkole. Cel' nashego issledowaniq - wyqwit' osnownye prichiny demotiwacii studentow i wydwinut' predlozhenie po innowaciqm, kotorye pomogut ukrepit' ih interes k predmetu muzyki.My ispol'zowali metodologiü kolichestwennogo issledowaniq, osnowannuü na zapolnenii special'noj ankety dlq uchaschihsq 1, 2 i 4 klassow obqzatel'noj srednej shkoly. Rezul'taty analiza pokazywaüt, chto muzyka ploho rassmatriwaetsq kak predmet, i chto suschestwuet nesootwetstwie mezhdu ozhidaniqmi uchenikow ot predmeta i real'nost'ü ego prepodawaniq. Vtoroj ätap issledowaniq nachinaetsq s predlozheniq pedagogicheskih innowacij po linii uluchsheniq i soedineniq interesow studentow i obrazowatel'nogo predlozheniq prepodawatel'skogo sostawa. Razrabotana metodologiq, osnowannaq na proektnom obuchenii, kotoraq zaklüchaetsq w razrabotke i realizacii studentami muzykal'noj "komnaty pobega". Motiwaciq uchenikow k predmetu muzyki wozrastaet w geometricheskoj progressii, kogda k nemu podhodqt s innowacionnoj tochki zreniq, uchitywaüschej ih interesy.