Tema dannogo issledowaniq - postroenie pedagogicheskogo politicheskogo proekta (PPP) w obrazowanii detej mladshego wozrasta. Ego osnownaq cel' - proanalizirowat', kak proishodilo äto postroenie, pronizannoe istoricheskimi aspektami, swqzannymi s koncepciej detstwa i poqwleniem pedagogicheskogo politicheskogo proekta w kontexte brazil'skogo obrazowaniq detej mladshego wozrasta. Rabota osnowana na bibliograficheskih ssylkah, takih kak: Áries (1981), Freitas (2001), Kramer (1995), Faria and Salles (2007), Pinto (2011), Libâneo, Oliveira and Toschi (2012), Vasconcellos (2006) i drugih, a takzhe na sbore informacii na mestah w municipal'nyh centrah doshkol'nogo obrazowaniq w gorode Kuritiba. Issledowanie prodiktowano neobhodimost'ü podgotowit' sprawochnye materialy dlq postroeniq Pedagogicheskogo politicheskogo proekta w doshkol'nom obrazowanii, uchitywaq trudnosti w poiske materialow, special'no prednaznachennyh dlq ätogo ätapa obrazowaniq, a takzhe lübopytstwo issledowatelq wyqsnit', kak stroitsq PPP w doshkol'nom obrazowanii. I äto pokazywaet, chto postroenie Pedagogicheskogo politicheskogo proekta wse esche nuzhdaetsq w sowershenstwowanii, chtoby soblüsti principy demokraticheskogo uprawleniq, kotoroe dolzhno osnowywat'sq na sotrudnichestwe predstawitelej shkol'nogo soobschestwa.