Niniejszy numer zawiera metodologi¿ badä jako¿ciowych i ilo¿ciowych dotycz¿cych bardzo wänego w obecnym kontek¿cie edukacyjnym zjawiska, jakim jest inkluzja edukacyjna studentów z niepe¿nosprawno¿ci¿ w szko¿ach wy¿szych. Nale¿y wyjäni¿, ¿e badanie dotyczy postrzegania przez pe¿nosprawnych studentów uczelni wy¿szych ich niepe¿nosprawnych rówie¿ników. Uzyskane wyniki sk¿aniaj¿ do wänej refleksji nad potrzeb¿ podnoszenia ¿wiadomo¿ci i eksponowania problematyki niepe¿nosprawno¿ci w¿ród studentów uczelni wy¿szych, w celu rozwijania praktyk inkluzywnych w spo¿eczno¿ci studenckiej.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.