Potenciais de educação para combater a "Nova Guerra"
Argumentos teóricos
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Durante as últimas décadas, uma série de iniciativas de construção da paz, construção da paz e educação para a paz foram tomadas por diferentes organizações e institutos com o objectivo de parar ou contrariar a guerra. Mais uma vez, vemos que o século XXI engloba formas hediondas de agressão, ecocídio, limpeza étnica, genocídio, guerra moderna, pobreza, disparidade, abuso sexual, terrorismo e vários outros matizes do negativo. Estes factores podem ser identificados como uma ou ambas como a causa ou o resultado da guerra. No entanto, juntamente com as várias formas e factores ...
Durante as últimas décadas, uma série de iniciativas de construção da paz, construção da paz e educação para a paz foram tomadas por diferentes organizações e institutos com o objectivo de parar ou contrariar a guerra. Mais uma vez, vemos que o século XXI engloba formas hediondas de agressão, ecocídio, limpeza étnica, genocídio, guerra moderna, pobreza, disparidade, abuso sexual, terrorismo e vários outros matizes do negativo. Estes factores podem ser identificados como uma ou ambas como a causa ou o resultado da guerra. No entanto, juntamente com as várias formas e factores do perigo de guerra prevalecente, temos também testemunhado uma história paralela do desenvolvimento da educação para a paz. Esta educação para a paz tenta estimular ou melhorar os conhecimentos, aptidões e atitudes dos habitantes desde a primeira infância até à idade adulta, e discute os caminhos para a paz e as terríveis consequências da guerra.
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