Potenza e lotta - Khalanyane, Tankie
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Il libro esamina chi controlla chi, cosa e perché nel sistema educativo del Lesotho, esaminando il rapporto tra gli insegnanti, lo stato e le chiese del Lesotho e come gli insegnanti si percepiscono in relazione alle strutture statali. Gli insegnanti sono consapevoli e consapevoli della natura del loro lavoro e delle contraddizioni che lo accompagnano. Le loro organizzazioni si battono sul pane e sul burro, mostrano anche una profonda insoddisfazione per questioni professionali come lo sviluppo dei programmi di studio e le politiche top-down del governo, ma la loro leadership non sembra in…mehr

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Produktbeschreibung
Il libro esamina chi controlla chi, cosa e perché nel sistema educativo del Lesotho, esaminando il rapporto tra gli insegnanti, lo stato e le chiese del Lesotho e come gli insegnanti si percepiscono in relazione alle strutture statali. Gli insegnanti sono consapevoli e consapevoli della natura del loro lavoro e delle contraddizioni che lo accompagnano. Le loro organizzazioni si battono sul pane e sul burro, mostrano anche una profonda insoddisfazione per questioni professionali come lo sviluppo dei programmi di studio e le politiche top-down del governo, ma la loro leadership non sembra in grado di accettare questa insoddisfazione professionale e di formulare richieste professionali appropriate. La leadership non è proattiva eppure il terreno è fertile per organizzare gli insegnanti su questioni professionali. Gli insegnanti hanno un controllo minimo su ciò che accade nelle scuole. Dai nostri risultati emerge chiaramente che è lo Stato a prendere decisioni sul contenuto dell'istruzione, sull'organizzazione delle scuole a vari livelli, sulle percentuali di personale, sull'ispezione delle scuole e sulla conduzione degli esami. La Chiesa ha il controllo sul reclutamento, la nomina e il trasferimento degli insegnanti.
Autorenporträt
Tankie Khalanyane fue profesor de escuela secundaria durante catorce años antes de incorporarse al Instituto de Estudios del África Meridional de la Universidad Nacional de Lesotho como oficial de publicaciones. Sus áreas de interés son la sociología de la educación, la lingüística aplicada y la teoría social.