Potenziale der Bildung zur Bekämpfung des "neuen Krieges"
Theoretische Argumente
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In den letzten Jahrzehnten haben verschiedene Organisationen und Institute eine Reihe von Initiativen zur Friedensschaffung, Friedenskonsolidierung und Friedenserziehung ergriffen, mit dem Ziel, Kriege zu beenden oder zu verhindern. Jahrhundert abscheuliche Formen der Aggression, des Ökozids, der ethnischen Säuberung, des Völkermords, der modernen Kriegsführung, der Armut, der Ungleichheit, des sexuellen Missbrauchs, des Terrorismus und verschiedene andere Schattierungen des Negativen mit sich bringt. Diese Faktoren können sowohl als Ursache als auch als Ergebnis des Krieges identifiziert...
In den letzten Jahrzehnten haben verschiedene Organisationen und Institute eine Reihe von Initiativen zur Friedensschaffung, Friedenskonsolidierung und Friedenserziehung ergriffen, mit dem Ziel, Kriege zu beenden oder zu verhindern. Jahrhundert abscheuliche Formen der Aggression, des Ökozids, der ethnischen Säuberung, des Völkermords, der modernen Kriegsführung, der Armut, der Ungleichheit, des sexuellen Missbrauchs, des Terrorismus und verschiedene andere Schattierungen des Negativen mit sich bringt. Diese Faktoren können sowohl als Ursache als auch als Ergebnis des Krieges identifiziert werden. Neben den verschiedenen Formen und Faktoren der vorherrschenden Kriegsgefahr gibt es jedoch auch eine parallele Geschichte der Entwicklung der Friedenserziehung. Diese Friedenserziehung versucht, das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen der Bevölkerung von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter zu fördern oder zu verbessern, und erörtert Wege zum Frieden und die schrecklichen Folgen des Krieges.
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