Prowedennoe istoriko-logicheskoe issledowanie swidetel'stwuet o neobhodimosti podgotowki prepodawatelej Vysshego instituta pedagogicheskih nauk w Uambo w swqzi s nedostatkami ih nachal'noj podgotowki. Chtoby dopolnit' swoü podgotowku, im trebuetsq neprerywnoe obrazowanie s cel'ü rasshireniq znanij, sowershenstwowaniq nawykow, ukrepleniq cennostej i razwitiq tworcheskogo opyta w wypolnenii swoih pedagogicheskih funkcij, w chastnosti funkcii proforientacii, kotoraq wklüchaet w sebq sistemu meropriqtij, naprawlennyh na lichnostnyj i social'nyj rost uchenika. V sootwetstwii s operacionalizaciej peremennoj i rezul'tatami diagnostiki predlagaetsq pedagogicheskaq strategiq, obuslowliwaüschaq sistemu dejstwij, naprawlennyh na sowershenstwowanie podgotowki uchitelej k wypolneniü proforientacionnoj funkcii. Ocenka pedagogicheskoj strategii na osnowe konsul'tacij so specialistami i nablüdeniq za uchastnikami w processe ee primeneniq pozwolila ocenit' progress, dostignutyj w podgotowke. Krome togo, bylo izucheno mnenie pol'zowatelej, kotoroe okazalos' polozhitel'nym.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.