Wraz z rosn¿c¿ liczb¿ osób pos¿uguj¿cych si¿ j¿zykiem hiszpäskim w Stanach Zjednoczonych, bardzo wäne stäo si¿ przyjrzenie si¿ temu, jak ci uczniowie ucz¿ si¿ j¿zyka. W swoim badaniu autor przygl¿da si¿ transferowi umiej¿tno¿ci czytania i pisania z L1 do L2. Heritage Language Learners stali si¿ rosn¿c¿ populacj¿ i bardzo wäne stäo si¿, aby wiedzie¿, jak najlepiej zaj¿¿ si¿ umiej¿tno¿ci¿ czytania i pisania w obszarze K-12. Wreszcie, autorka przedstawia ¿wietne spostrze¿enia dotycz¿ce kolejnych kroków w zakresie wspierania osób ucz¿cych si¿ j¿zyków dziedzictwa.