Process informatizacii obrazowaniq aktualiziruet razrabotku podhodow k ispol'zowaniü potenciala IKT dlq razwitiq lichnosti studentow, powysheniq urownq motiwacii k obucheniü, kreatiwnosti myshleniq, formirowaniq umenij razrabatywat' strategiü poiska resheniq kak uchebnyh, tak i prakticheskih zadach, prognozirowat' rezul'taty realizacii prinqtyh reshenij. Odnim iz osnownyh sredstw dlq dostizheniq celi po podgotowke specialistow qwlqetsq kurs teoreticheskoj informatiki w pedagogicheskom wuze. Pri ätom neobhodimo uchest', chto soderzhatel'nyj ob#em kursa postoqnno uwelichiwaetsq. I wremeni, otwodimogo dejstwuüschimi uchebnymi planami na ego izuchenie, qwno nedostatochno dlq kachestwennogo uswoeniq soderzhaniq kursa. Kompensirowat' nesootwetstwie ob#ema soderzhaniq discipliny kolichestwu chasow, otwodimyh na ee izuchenie, mozhet organizaciq processa obucheniq w uslowiqh informacionno-predmetnoj sredy.
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