Avtor rassmatrivaet teoretiko-metodologicheskie osnovy issledovaniya kachestva uchebno-vospitatel'nogo processa v obshheobrazovatel'noj shkole, organizacionno-pedagogicheskie usloviya povysheniya kachestva uchebno-vospitatel'nogo processa. Chitateli najdut v knige rekomendacii po rabote s analiticheskoj programmoj monitoringa uchebno-vospitatel'nogo processa v obrazovatel'nom uchrezhdenii. Izdanie adresovano nauchnym rabotnikam, specialistam v sfere obrazovaniya, administracii obrazovatel'nyh uchrezhdenij, pedagogam, stremyashhimsya k innovacionnomu, tvorcheskomu poisku v povyshenii kachestva uchebno-vospitatel'nogo processa.