Il campo dell'acquisizione della seconda lingua (SLA) ha da tempo riconosciuto l'importanza della pragmatica nel migliorare la competenza linguistica. La pragmatica si riferisce allo studio di come i parlanti usano la lingua nel contesto per trasmettere il significato in modo efficace e appropriato. Negli ultimi anni, c'è stato un crescente interesse per le applicazioni pratiche della pragmatica in classe, con gli educatori che cercano di migliorare l'apprendimento dell'inglese come lingua straniera (EFL) attraverso efficaci strategie di comunicazione. Questa monografia si propone di fornire una panoramica completa del ruolo della pragmatica nell'apprendimento EFL e di evidenziare alcune strategie comunicative pratiche che possono essere utilizzate per migliorare la competenza linguistica.