V postoqnno razwiwaüschemsq stremlenii k akademicheskim uspeham i lingwisticheskomu masterstwu priznanie i ponimanie slozhnoj wzaimoswqzi mezhdu psihologiej i ämocional'nym intellektom stanowitsq fundamental'noj neobhodimost'ü. Obrazowanie, daleko ne ogranichiwaqs' isklüchitel'no kognitiwnymi sposobnostqmi, prostiraet swoi usiki wglub' ämocij i psihologii, okazywaq glubokoe wliqnie na rezul'taty uchebnyh usilij. Jeto wsestoronnee issledowanie stremitsq oswetit' klüchewye roli, kotorye psihologiq i ämocional'nyj intellekt igraüt w formirowanii akademicheskih sposobnostej i qzykowogo masterstwa.
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