Andere Kunden interessierten sich auch für
![Verstandesmangel in der forensisch-psychologischen Diagnostik]( "Verstandesmangel in der forensisch-psychologischen Diagnostik")
Verstandesmangel in der forensisch-psychologischen Diagnostik15,95 €![Kritische Reflexion des empirisch-psychologischen Zugangs zum Menschen und der Diagnostik]( "Kritische Reflexion des empirisch-psychologischen Zugangs zum Menschen und der Diagnostik")
Kritische Reflexion des empirisch-psychologischen Zugangs zum Menschen und der Diagnostik15,95 €![Der Wartegg-Zeichentest]( "Der Wartegg-Zeichentest")
Der Wartegg-Zeichentest17,95 €![Kindliches Stottern in Diagnostik und Therapie: Problemfelder der aktuellen Diskussion]( "Kindliches Stottern in Diagnostik und Therapie: Problemfelder der aktuellen Diskussion")
Kindliches Stottern in Diagnostik und Therapie: Problemfelder der aktuellen Diskussion17,95 €![Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen]( "Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen")
Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen17,95 €![]()
"Intelligenz"-Diagnostik. Intelligenztheorien und -tests im Vergleich17,95 €![Autismus - Diagnostik, Früherkennung und Therapie in Deutschland]( "Autismus - Diagnostik, Früherkennung und Therapie in Deutschland")
Autismus - Diagnostik, Früherkennung und Therapie in Deutschland16,95 €
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1,0, Universität Potsdam (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Eine wichtige Aufgabe von Lehrern ist die Diagnostik im pädagogischen wie auch im psychologischen Bereich, um das jeweilige Kind im sozialen und leistungsmäßigen Bereich beurteilen und den Entwicklungsstand analysieren zu können. Im Lehramtsstudium für die Grundschule hat jeder Student die Aufgabe, in einem einwöchigen Praktikum ein Kind in seinem Sozial- oder Leistungsverhalten zu analysieren.In dieser Arbeit wurde der Analyseschwerpunkt auf das Leistungsverhalten gelegt. In der Woche besuchte ich eine 4.Klasse und beobachtete das mir zugeteilte Kind. Nicht nur eine Exploration des Kindes war nötig, um eine Aussage über das Leistungsverhalten zu tätigen, sondern es wurden auch Lehrergespräche und Pausenbeobachtungen durchgeführt. Mit Hilfe dieser Methoden konnte ich Schlussfolgerungen für die pädagogische Entwicklung desKindes geben.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.