25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Przedstawiony przypadek zarz¿dzania przynosi analiz¿ praktyk zarz¿dczych przyj¿tych w ramach Pästwowej Szko¿y Ksztäcenia Zawodowego, która na przestrzeni lat prezentowäa wyraziste wyniki w zewn¿trznych ocenach. Pocz¿tkowo powraca si¿ do pocz¿tków edukacji zawodowej w Brazylii i Ceará. Nast¿pnie szko¿a i jej g¿ówne wyniki s¿ prezentowane w zewn¿trznych ewaluacjach, ä do otrzymania Nagrody Zarz¿dzania, w wyró¿nionej kategorii, w 2017 roku. Od tego momentu uwzgl¿dnia si¿ czynniki, które mog¿ by¿ brane pod uwag¿ w celu okre¿lenia skuteczno¿ci szko¿y, takie jak: system doboru uczniów i system…mehr

Produktbeschreibung
Przedstawiony przypadek zarz¿dzania przynosi analiz¿ praktyk zarz¿dczych przyj¿tych w ramach Pästwowej Szko¿y Ksztäcenia Zawodowego, która na przestrzeni lat prezentowäa wyraziste wyniki w zewn¿trznych ocenach. Pocz¿tkowo powraca si¿ do pocz¿tków edukacji zawodowej w Brazylii i Ceará. Nast¿pnie szko¿a i jej g¿ówne wyniki s¿ prezentowane w zewn¿trznych ewaluacjach, ä do otrzymania Nagrody Zarz¿dzania, w wyró¿nionej kategorii, w 2017 roku. Od tego momentu uwzgl¿dnia si¿ czynniki, które mog¿ by¿ brane pod uwag¿ w celu okre¿lenia skuteczno¿ci szko¿y, takie jak: system doboru uczniów i system pe¿noetatowy oraz zatrudnianie nauczycieli ze wspólnej bazy w systemie 40-godzinnym. Poni¿ej przedstawiono przebieg metodologiczny badä i analizy kwestionariuszy, o¿wieconych przez Libâneo (2008), Lück (2009), Paro (2006), Polon (2011), Souza (2009) i Vicente (2004). Wreszcie, usystematyzowali¿my praktyki zarz¿dzania przyj¿te przez szko¿¿, przedstawiaj¿c plan dziää edukacyjnych, tak aby refleksje, o których mowa w niniejszym opracowaniu, mog¿y s¿u¿y¿ jako wk¿ad dla innych specjalistów lub badaczy, którzy s¿ zainteresowani tym tematem.
Autorenporträt
Licenciado en Contabilidad por la Universidad Federal de Ceará (UFC), Licenciado en Matemáticas por la Facultad de Gran Fortaleza (FGF), Especialista en Enseñanza de Matemáticas por la Universidad Cándido Mendes (UCAM) y Máster en Gestión y Evaluación de la Educación Pública por la Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF)/ CAED.