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La prassi innovativa nell'insegnamento della Fisica, evidenzia la necessità di riflessioni metodologiche con atteggiamenti, pensando a interventi scolastici per massimizzare la qualità dell'insegnamento e fornire un apprendimento significativo, attraverso attività sperimentali a basso costo, per sopperire alla mancanza di laboratori di fisica nelle scuole pubbliche, nello specifico nella scuola statale Mineko Hayashida. In questa prospettiva, l'obiettivo è quello di contribuire efficacemente al processo di insegnamento-apprendimento, consentendo la creatività, l'innovazione, il rapporto tra teoria e pratica e una migliore comprensione dei contenuti, oltre a demistificare l'idea degli studenti che la fisica sia una bestia a sette teste.