Pratica dell'insegnamento: Unificare la teoria e la pratica nella formazione degli insegnanti - Kangwa, Daniel
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Questa è un'esplorazione della Pratica d'Insegnamento con l'idea che una Pratica d'Insegnamento efficace è un ponte indispensabile tra la Teoria e la Pratica nella formazione degli insegnanti. Lo studio considera la pratica di insegnamento dello studente come una fase di apprendistato nella formazione degli insegnanti, che permette agli studenti di acquisire esperienza pratica e professionale traducendo in pratica tutte le teorie educative che hanno acquisito o appreso durante la formazione. Per raggiungere questo nobile scopo, c'è bisogno di un serio e continuo modellamento, impalcatura e…mehr

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Produktbeschreibung
Questa è un'esplorazione della Pratica d'Insegnamento con l'idea che una Pratica d'Insegnamento efficace è un ponte indispensabile tra la Teoria e la Pratica nella formazione degli insegnanti. Lo studio considera la pratica di insegnamento dello studente come una fase di apprendistato nella formazione degli insegnanti, che permette agli studenti di acquisire esperienza pratica e professionale traducendo in pratica tutte le teorie educative che hanno acquisito o appreso durante la formazione. Per raggiungere questo nobile scopo, c'è bisogno di un serio e continuo modellamento, impalcatura e comunicazione adeguata tra tutte le parti interessate. Gli studenti hanno bisogno di essere molto ben rinforzati nel momento in cui vengono introdotti nelle esigenze professionali dell'insegnamento. Questo studio di caso ha rivelato che gli studenti hanno acquisito e sviluppato le competenze pedagogiche necessarie per insegnare bene, tuttavia, l'esperienza di insegnamento avrebbe potuto essere più fruttuosa se l'organizzazione, la supervisione e la comunicazione fossero state migliorate tra il college e le scuole; i docenti e gli insegnanti tutor così come tra altri supervisori e gli studenti. Pertanto, l'autore propone un quadro che può essere utilizzato per rendere la pratica dell'insegnamento un ponte efficace tra la teoria e la pratica.
Autorenporträt
Daniel Kangwa hat einen Master of Arts in Internationaler und Vergleichender Pädagogik von der Zhejiang Normal University, China, und einen Bachelor of Arts in Philosophie. Er ist Dozent am Evelyn Hone College in der School of Education. Er ist der Ansicht, dass die Qualität der Lehrerausbildung über die Nachhaltigkeit der nationalen Entwicklung entscheidet.