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Lo studio in questo libro aveva lo scopo di indagare l'implementazione dell'educazione inclusiva in due asili privati a Tabor Sub-city, Amministrazione della città di Hawassa. L'inclusione e l'intervento precoce hanno il maggiore impatto sull'apprendimento e lo sviluppo del bambino. Condurre una ricerca su questo tipo di problema dovrebbe avere un ruolo significativo nel fornire spunti per migliorare la pratica. I fattori che ostacolano la corretta implementazione dell'educazione inclusiva nelle scuole materne private selezionate sono stati indagati in questa ricerca. Per trovare una soluzione al problema sopra menzionato, sono stati appositamente selezionati tutti i partecipanti che si riteneva potessero fornire informazioni ricche. È stato impiegato un metodo di ricerca qualitativo, in particolare un approccio fenomenologico, e sono stati rivisti criticamente tutti gli studi necessari condotti in precedenza. C'erano circa ventotto informatori chiave coinvolti nello studio. Erano sei bambini con disabilità, due direttori d'asilo, dodici insegnanti/assistenti, sei genitori e due funzionari dei centri. L'analisi dei documenti, l'intervista semi-strutturata, l'osservazione dei partecipanti e la discussione del focus group sono stati gli strumenti utilizzati per la raccolta dei dati.