Pratiche e sfide nell'attuazione del piano strategico - Abdullahi, Riad Hashim
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Lo scopo di questo studio era di valutare le pratiche e le sfide nell'implementazione del piano strategico nell'Ufficio dell'educazione dell'amministrazione di Dire Dawa. Per raggiungere questo scopo, è stato impiegato un disegno descrittivo. A questo proposito, sono state utilizzate tecniche di campionamento casuale semplice e mirato per selezionare un campione dal DDAEB. Per analizzare i dati, è stato utilizzato SPSS versione 25. Distribuzioni di frequenza, percentuale, punteggio medio e deviazione standard sono stati utilizzati per analizzare i risultati. I dati qualitativi ottenuti…mehr

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Produktbeschreibung
Lo scopo di questo studio era di valutare le pratiche e le sfide nell'implementazione del piano strategico nell'Ufficio dell'educazione dell'amministrazione di Dire Dawa. Per raggiungere questo scopo, è stato impiegato un disegno descrittivo. A questo proposito, sono state utilizzate tecniche di campionamento casuale semplice e mirato per selezionare un campione dal DDAEB. Per analizzare i dati, è stato utilizzato SPSS versione 25. Distribuzioni di frequenza, percentuale, punteggio medio e deviazione standard sono stati utilizzati per analizzare i risultati. I dati qualitativi ottenuti attraverso l'analisi dei documenti e l'intervista sono stati analizzati usando la narrazione. I risultati dello studio riflettono che le pratiche attuali nell'implementazione del piano strategico nel DDAEB sono state caratterizzate da risorse inadeguate, mancanza di aggiornamento regolare e revisione dei dati di monitoraggio, mancanza di incentivi, mancanza di impegno della gestione e mancanza di meccanismi per il monitoraggio dell'implementazione del piano strategico. Quindi, si raccomanda che il DDAEB abbia bisogno di ridurre al minimo queste sfide fornendo una formazione adeguata e pertinente sull'attuazione del piano strategico e e aumentando la partecipazione di tutte le parti interessate all'attuazione del piano strategico migliorando la pianificazione partecipativa, i processi decisionali.
Autorenporträt
El autor nació en Deder en septiembre de 1982. Obtuvo su diploma universitario en matemáticas en la Escuela de Maestros de Jimma en 2002, y su licenciatura en matemáticas en la Universidad de Haramaya en 2007. Desde entonces, ha trabajado como profesor de matemáticas en una escuela pública durante tres años, como jefe de la oficina de educación de Woreda y como jefe de DDAEB.