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Questo lavoro consiste nella pianificazione e nell'applicazione di prove metodologiche innovative nell'ambito della didattica, che sono state attuate in diversi corsi di laurea, ad esempio: Ingegneria Chimica, Ingegneria Meccanica, Ingegneria Alimentare, Mineraria e Biomedicina, appartenenti al Centro Universitario di Belo Horizonte-UNIBH. In materie come la farmacochimica, la chimica organica e i progetti applicati A e B. Queste pratiche educative innovative consistevano nell'applicazione di metodologie di insegnamento e apprendimento che hanno contribuito alla riformulazione didattica, strutturale e organizzativa dell'insegnamento delle materie in una prospettiva costruttivista.