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L'insertion professionnelle des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur constitue dans la plupart des pays un problème social, souvent mal vécu par ces diplômés et leurs familles. Cette difficulté d'insertion est habituellement attribuée aux programmes et à la qualité des enseignements dispensés. Notre préoccupation était de rechercher les pratiques de gouvernance susceptibles d'influencer l'insertion professionnelle des jeunes issus de l'enseignement supérieur. Notre réflexion et nos recherches empiriques menées pour la confection de cet ouvrage nous ont permis d'identifier certaines pratiques de bonne gouvernance des établissements d'enseignement supérieur permettant de rapprocher le monde de l'éducation aux besoins exprimés sur le marché du travail afin de maximiser les chances d'entrer des jeunes diplômés dans la vie active. En conséquence, cet ouvrage s'adresse d'une part à tous les acteurs de l'enseignement supérieur soucieux du devenir de leurs étudiants et d'autre part aux enseignant-chercheurs et étudiants qui souhaiteront mener des recherches sur la gouvernance des établissements d'enseignement supérieur et/ou sur l'insertion professionnelle des jeunes.