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Este informe es el resultado de los estudios y aprendizajes de la pasantía Evaluación, Diagnóstico e Intervención en Psicopedagogía Institucional/Clínica, durante la cual se realizó una evaluación psicopedagógica de un niño, teniendo en cuenta las etapas sugeridas por autores del área. Cabe destacar que esta evaluación psicopedagógica se realizó con un niño de sexo masculino, de cinco (5) años de edad, que inicialmente se quejaba de dificultades lingüísticas en la lectura y la escritura. A pesar de las muchas resistencias que aún se observan entre los actores implicados en el proceso de escolarización, como la familia y la escuela, principalmente por desconocimiento, podemos constatar que un abordaje comprometido acaba rompiendo barreras y estereotipos que aún se vinculan al fracaso escolar. En este sentido, destacamos la importancia del papel del psicopedagogo como importante profesional mediador de estas relaciones, ya sea en el ámbito escolar o clínico, explotando todo el potencial que los alumnos poseen.