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En esta era globalizada, el dominio de la escritura es una habilidad de gran importancia y el atributo laboral más valioso. El escritor debe ser capaz de estructurar e integrar la información en un texto cohesionado. En este sentido, este libro proporciona un marco para el dominio de la escritura cohesiva a través de la práctica de la escritura integrada. Esta práctica se experimentó con alumnos indios de ESL reforzando su conciencia metacognitiva. Este curso pone de relieve el meta-pensamiento de los estudiantes sobre su propia escritura. Este estudio experimental debería ser útil para que los profesores de inglés como segundo idioma preparen a sus alumnos para ser independientes en el proceso de aprendizaje. Este libro también arroja luz sobre la necesidad de mejorar la alfabetización en inglés en el lugar de trabajo de los estudiantes, lo que implica una escucha aguda, un enunciado significativo, una escritura intacta y un pensamiento autorregulado (metacognición).