Prácticas de alfabetización de los profesores de inglés de Addis Abeba (Etiopía) - Haile, Abayneh
17,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
9 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

A menudo se da por sentado que los profesores de inglés leen. Sin embargo, no se puede estar seguro. Esta investigación trataba de averiguar si los profesores de inglés de Addis Abeba (Etiopía) leen o no. El inglés es una lengua extranjera en Etiopía y se espera que los profesores enseñen bien inglés, por lo que a menudo se da por sentado el dominio de la lengua por parte de los profesores. Obviamente, la lectura, especialmente en L2, crea exposición a la lengua. En este estudio se analizan treinta cuestionarios y de los datos se desprenden muchos temas. Entre ellos, la importancia de crear un…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
A menudo se da por sentado que los profesores de inglés leen. Sin embargo, no se puede estar seguro. Esta investigación trataba de averiguar si los profesores de inglés de Addis Abeba (Etiopía) leen o no. El inglés es una lengua extranjera en Etiopía y se espera que los profesores enseñen bien inglés, por lo que a menudo se da por sentado el dominio de la lengua por parte de los profesores. Obviamente, la lectura, especialmente en L2, crea exposición a la lengua. En este estudio se analizan treinta cuestionarios y de los datos se desprenden muchos temas. Entre ellos, la importancia de crear un círculo de lectura, cómo los padres y los profesores inspiran a la gente a leer, cómo leer más lleva a leer aún más y, lo que es más importante, el hecho de que la gente lee lo que le interesa. Los resultados muestran que estos profesores de inglés leen tanto en su primera lengua como en la segunda, el inglés. Además, creen que lo que leen les ayuda a mejorar sus conocimientos de inglés en particular y su labor docente en general.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Abayneh Haile ha conseguito un master in TESOL nel 2014 presso l'Università di Leeds, nel Regno Unito. Il suo background è l'insegnamento dell'inglese in vari contesti, la formazione degli insegnanti e recentemente la gestione di progetti nel settore dell'istruzione. È stato anche presidente dell'Associazione dei professionisti della lingua inglese in Etiopia.